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miércoles, 27 de febrero de 2013

TAREA OCTAVO

LEER LA SIGUIENTE HISTORIA_

EL Donante de sangre

Donante de sangreHace muchos años, había una niñita llamada Liz quien sufría de una extraña enfermedad. Su única oportunidad de recuperarse aparentemente era una transfusión de sangre de su hermano de 5 años, quien había sobrevivido milagrosamente a la misma enfermedad y había desarrollado los anticuerpos necesarios para combatirla. El doctor explicó la situación al hermano de la niña, y le preguntó si estaría dispuesto a dar su sangre a su hermana. Se lo vio dudar por solo un momento antes de tomar un gran suspiro y decir: "Si, lo haré, si eso salva a Liz. "Mientras la transfusión continuaba, él estaba acostado en una cama al lado de la de su hermana, sonriente viendo retornar el color a las mejillas de la niña. Entonces la cara del niño se puso pálida y su sonrisa desapareció. Miró al doctor y le preguntó con voz temblorosa: "¿A qué hora empezaré a morirme?" 
Siendo solo un niño, no había comprendido al doctor; él pensaba que le daría toda su sangre a su hermana. Y aun así se la daba. Da todo por quien ames.









REALIZAR:
1. DIBUJAR LO ACONTECIDO EN LA HISTORIA
2.  ¿QUÉ DONAS DE TI MISMO A LOS DEMÁS POR AMOR (SIN ESPERAR NADA A CAMBIO)?
3.  DE SU PROPIA AUTORIA, ESCRIBIR EN UNA HOJA CARTA UN MENSAJE REFLEXIVO REFERENTE A LA IMPORTANCIA DEL VALOR DEL RESPETO Y LA TOLERANCIA EN LA VIDA DEL SER HUMANO (BIEN PRESENTADO Y CREATIVO)

TAREA SÉPTIMO

LEER LA SIGUIENTE HISTORIA:

Carrera emotiva

Carrera emotivaHace algunos años, en las olimpiadas para personas con discapacidad de Seattle, también llamadas “Olimpiadas especiales”, nueve participantes, todos con deficiencia mental, se alinearon para la salida de la carrera de los cien metros lisos. A la señal, todos partieron, no exactamente disparados, pero con deseos de dar lo mejor de si, terminar la carrera y ganar el premio. Todos, excepto un muchacho, que tropezó en el piso, cayó y rodando comenzó a llorar. Los otros ocho escucharon el llanto, disminuyeron el paso y miraron hacia atrás. Vieron al muchacho en el suelo, se detuvieron y regresaron: TODOS. Una de las muchachas, con síndrome de Down, se arrodilló, le dio un beso y le dijo: “Listo, ahora vas a ganar”. Y todos, los nueve competidores entrelazaron los brazos y caminaron juntos hasta la línea de llegada. El estadio entero se puso de pie y en ese momento no había un solo par de ojos secos. Los aplausos duraron largos minutos, las personas que estaban allí aquél día, repiten y repiten esa historia hasta hoy. Porque en el fondo, todos sabemos que lo que importa en esta vida, más que ganar, es ayudar a los demás para vencer, aunque ello signifique disminuir el paso y cambiar el rumbo. Porque el verdadero sentido de esta vida no es que cada uno de nosotros gane en forma individual sino que: TODOS JUNTOS GANEMOS.






REALIZAR:

1. DIBUJAR LO SUCEDIDO EN LA HISTORIA.
2.  ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA EL SER HUMANO SENTIRSE VENCEDOR?
3.  REALIZAR UN TÌTERE  (OJO: CREATIVO; ES DECIR, ELABORADO POR USTED Y NO COMPRADO) Y TRAERLO A CLASE PARA UNA ACTIVIDAD.

TAREA SEXTO

leer la siguiente historia:



1. Contra el racismo

Contra el racismoEn un avión, iniciado el vuelo, una "Señora" oprime insistentemente el timbre para llamar a la azafata: ¿Cuál es el problema, Señora? - Pregunta la azafata - ¿Es que no lo ve? - Responde la dama - Me colocaron junto a un sucio INDÍGENA. No soporto estar al lado de uno de estos seres repugnantes, ¿NO TIENE OTRO ASIENTO?. Por favor, cálmese -dice la azafata- Casi todos los asientos están ocupados. Pero, voy a ver si hay un lugar disponible. La azafata se aleja y vuelve de nuevo algunos minutos más tarde: Señora, como yo pensaba, ya no hay ningún lugar libre en la clase económica. Hablé con el Comandante y me confirmó que no hay más sitios disponibles en la clase económica. No obstante, tenemos aún un lugar en primera clase. Antes de que la dama pudiera hacer el menor comentario, la azafata sigue: Es del todo inusual permitir a una persona de la clase económica sentarse en primera clase. Pero, dadas las circunstancias, el Comandante encuentra que sería escandaloso obligar a alguien a sentarse junto a una persona tan repugnante. Todos los pasajeros alrededor, observaban la escena, indignados. Entonces, la azafata, dirigiéndose al indígena, le dice: Si el Señor lo desea, tome su equipaje de mano, ya que un asiento en primera clase le espera. Y los pasajeros, que sorprendidos, presenciaban la escena: SE LEVANTARON Y APLAUDIERON!!!





REALIZAR:
1. DIBUJAR LO SUCEDIDO EN LA HISTORIA.
2. ESCRIBIR EN QUÈ SITUACIONES SE HA SENTIDO RECHAZADO.
3. REALIZAR UNA POSTAL CON UN MENSAJE DE SU PROPIA AUTORIA ACERCA DEL VALOR DE LA TOLERANCIA

miércoles, 20 de febrero de 2013

tarea octavo




  • Realice un análisis crítico del video comparandolo con su vida familiar.
  • Realizar un collage en donde exponga y se transmita el valor de la tolerancia (por favor realizar tambien una explicaciòn del collage)

tarea septimo :)




  • De què manera podemos asociar el video con elvalor de la tolerancia?..
  • plantee a travès de historietas de 4 viñetas, 3 situaciones de intolerancia que se hayan presentado dentro del ámbito educativo o salòn de clase.


tarea de sexto grado



del anterior video...

  • què mensaje transmite para mi vida?
  • plantee una historia sobre la tolerancia a traés de una historieta de 8 viñetas
  • de forma creativa ... defina què es la tolerancia  desde su propio punto de vista y experiencia de vida

miércoles, 13 de febrero de 2013

TAREA OCTAVO (13 DE FEBRERO)

CHICOS.. DE ANTEMANO LES PIDO EXCUSAS POR NO PUBLICAR LA TAREA MUY A LAS 7 PM COMO LES HABIA DICHO, PERO ESTABA PARTICIPANDO DE LA EUCARISTÍA DE MIÉRCOLES DE CENIZA Y APENAS HE CUMPLIDO CON MI DEBER DE FE PUES AHORA CUMPLO CON MI DEBER ACADÉMICO.....POR FAVOR VEAN EL VIDEO Y A PARTIR DE LO VISTO:


  • REALICE UN MAPA CONCEPTUAL QUE TRANSMITA O EXPONGA LO EXPUESTO POR EL VIDEO.
  • ¿CUÁLES SON LOS VALORES ÉTICOS DE TU SALÓN DE CLASE?
  • ¿CUÁLES SON TU VALORES MORALES?

TAREA SEPTIMO (13 DE FEBRERO)

CHICOS.. DE ANTEMANO LES PIDO EXCUSAS POR NO PUBLICAR LA TAREA MUY A LAS 7 PM COMO LES HABIA DICHO, PERO ESTABA PARTICIPANDO DE LA EUCARISTÍA DE MIÉRCOLES DE CENIZA Y APENAS HE CUMPLIDO CON MI DEBER DE FE PUES AHORA CUMPLO CON MI DEBER ACADÉMICO.....POR FAVOR VEAN EL VIDEO Y A PARTIR DE LO VISTO REALIZAR LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS:




  • HAGA UN COMPARATIVO EN LO PRESENTADO EN EL VIDEO CON LA VIDA COTIDIANA DEL SALÓN DE CLASE.
  • ¿DE QUÉ MANERA SE VE AFECTADA LA VIDA (POSITIVA O NEGATIVA) DE LOS PERSONAJES PRESENTES EN EL VIDEO?
  • ¿CON CUÁL DE LAS SITUACIONES PLANTEADAS O PERSONAJES TE IDENTIFICAS Y POR QUÉ ?

TAREA SEXTO (13 DE FEBRERO)



CHICOS.. DE ANTEMANO LES PIDO EXCUSAS POR NO PUBLICAR LA TAREA MUY A LAS 7 PM COMO LES HABIA DICHO, PERO ESTABA PARTICIPANDO DE LA EUCARISTÍA DE MIÉRCOLES DE CENIZA Y APENAS HE CUMPLIDO CON MI DEBER DE FE PUES AHORA CUMPLO CON MI DEBER ACADÉMICO.....POR FAVOR VEAN EL VIDEO Y A PARTIR DE LO VISTO:

  • EXPLIQUE EN EL CUADERNO DE FORMA CREATIVA  LO QUE EL VIDEO TRANSMITE O ENSEÑA ACERCA DEL VALOR DEL RESPETO
  • ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE  EL RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD CULTURAL?
  • ¿sE VIVE ESTE VALOR EN NUESTRA CIUDAD Y COLEGIO?

viernes, 8 de febrero de 2013

TAREA - OCTAVO


  • LEER EL TEXTO "EL VALOR DEL RESPETO"
  • HACER UN MAPA CONCEPTUAL DE LA LECTURA
  • HACER UN COMENTARIO CRITICO ACERCA DE SU PUNTO DE VISTA FRENTE A LO EXPUESTO EN LA LECTURA (15 RENGLONES MINIMO)


El Valor del Respeto
En el respeto está implícita la TOLERANCIA, entendida como la aceptación de las condiciones que los demás tienen. No obstante, TOLERAR no es CLAUDICAR ni CONCILIAR LO IRRECONCILIABLE.
El respeto comienza en la propia persona y está referido a las leyes naturales. El estado original del respeto está basado en el reconocimiento del propio ser como una entidad única, una fuerza vital interior, un ser espiritual, un alma. La conciencia elevada de saber “quién soy” surge desde un espacio auténtico de valor puro. Con esta perspectiva, hay fe en el propio ser así como entereza e integridad en el interior. Con la comprensión del propio ser se experimenta el verdadero autorrespeto. Así, las primeras FALTAS DE RESPETO se dan hacia uno mismo, cuando no se valora la manera como se trata a sí mismo -por ejemplo abusando del alcohol, comiendo mal por gusto propio, haciendo del sexo una actividad morbosa donde los abusos y el placer por el placer primen, etc.-
Fuente de conflicto
El conflicto se inicia cuando falta el reconocimiento de la propia naturaleza original y la del otro. Como resultado, las influencias negativas externas dominan completamente el respeto. Estabilizarse en el estado elevado del propio ser asegura auténtico respeto por y de los demás debido a que se actúa con la conciencia de que todo ser humano tiene un valor innato, que es puro y virtuoso. Esta forma de pensar garantiza la victoria final, porque la interacción sobre esta base asegura que surja la bondad inherente del propio ser y de los demás.
La causa de todas las debilidades se origina en la ausencia de autorrespeto. La persona se llena de diferentes deseos o expectativas, exigiendo consideración o respeto de los demás. La persona, al hacerse dependiente de fuerzas externas en lugar de sus poderes internos, mide el respeto mediante los factores físicos y materiales, tales como la casta, el color, la raza, la religión, el sexo, la nacionalidad, el estatus y la popularidad. Cuanto más se mide el respeto sobre la base de algo externo, mayor es el deseo de que los demás tengan un reconocimiento hacia mí. Cuanto mayor es ese deseo, más se es víctima del mismo y se pierde el respeto hacia uno mismo y hacia los demás. Si las personas renunciaran al deseo de recibir consideración de los demás y se estabilizaran en el estado elevado de autorrespeto, la consideración y el respeto los seguiría como una sombra.
El desafío es desarrollar el valor del respeto en el propio ser y darle una expresión práctica en la vida diaria. Aparecerán obstáculos para probar la solidez del respeto y, con frecuencia, se sentirán en los momentos de más vulnerabilidad. Es necesaria la confianza en uno mismo para tratar con las circunstancias con seguridad, de manera optimista, esperanzadora. En las situaciones en las que parece que todos los apoyos se han desvanecido, lo que permanece fiel es el nivel en que se ha podido confiar internamente en el propio ser.
Ambiente de respeto
El poder de discernir crea un ambiente de respeto, en el que se presta atención a la calidad de las intenciones, actitudes, conductas, pensamientos, palabras y acciones. En la medida que exista el poder de la humildad en el respeto hacia el propio ser —y el discernimiento y la sabiduría que permiten ser justo e imparcial con los demás— habrá éxito en la forma de valorar la individualidad, apreciar la diversidad y tomar en consideración la tarea en su totalidad. El equilibrio entre la humildad y el autorrespeto da como resultado el servicio altruista, una actuación honrosa desprovista de actitudes débiles tales como la arrogancia y la estrechez mental. La arrogancia daña o destruye la autenticidad de los demás y viola sus derechos fundamentales. Un temperamento así perjudica también al transgresor. Por ejemplo, la tendencia a impresionar, dominar, o limitar la libertad de los demás se manifiesta con el propósito de imponerse en detrimento del valor interno, de la dignidad y la paz mental. El respeto original se subordina a uno artificial.

Por tanto, pretender ganar respeto sin permanecer consciente del propio valor original se convierte en el método mismo para perderlo. Conocer el valor propio y honrar el de los demás es la auténtica manera de ganar respeto. Puesto que tal principio tiene su origen en ese espacio prístino de valor puro, los demás sienten intuitivamente, la autenticidad y la sinceridad. En la visión y la actitud de igualdad existe una espiritualidad compartida. Compartir crea un sentimiento de pertenecer, un sentimiento de familia.
Ese sentido de honor y de valor puede extenderse a la naturaleza. La falta de respeto y trabajar en contra de las leyes de la naturaleza ocasionan un desequilibrio ecológico y desastres naturales. Cuando el respeto y la reverencia se extiendan a la energía eterna de la materia, los elementos servirán a la humanidad con precisión y abundancia.
Respeto es el reconocimiento del valor inherente y de los derechos innatos de los individuos y de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como el foco central para lograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida. El respeto y el reconocimiento internacionales por los derechos intelectuales y las ideas originales deben observarse sin discriminación. La grandeza de la vida está presente en cada uno, por lo que todo ser humano tiene el derecho a la alegría de vivir con respeto y dignidad.

TAREA - SEPTIMO


  • Realizar una historieta en donde ilustre lo sucedido en el cuento "las columnas de la tierra"
  • después de leído escribirán una reflexión acerca del cuento y sobre el valor del respeto.


CUENTO LAS COLUMNAS DE LA TIERRA, tomado de la pagina CUENTOS PARA DORMIR 
Erase una vez un niño que siempre trataba a su madre con gritos e insultos, sin importarle lo mucho que esto la entristecía. Un día, sin saber cómo, despertó en un lugar inmenso y solitario, sentado sobre una roca de la que surgían cuatro columnas que parecían sustentar el mundo entero. Estaba allí solo, cuando al poco vio llegar una inmensa bandada de cuervos con picos de metal que se lanzaron contra la roca, picoteándola con fuerza. Cuando volvió a estar sólo, misteriosamente se abrió una puerta en una de las columnas, y de ella salió una niña simpática y preciosa.

-¿Has venido a ayudarnos? ¡qué bien! nos hace falta toda la gente posible.
El niño no comprendía, y viendo su extrañeza, la niña le explicó.
-¿Así que no sabes dónde estás? Esto es el centro de la tierra, estas columnas lo sujetan todo, y la piedra sobre la que estás las mantiene unidas
-¿Y a qué queréis que os ayude?- dijo el niño extrañado.
- Pues a cuidar la piedra, claro. Se te ve en la cara que eres la persona ideal-respondió la niña-.Los pájaros que has visto son cada vez más numerosos, y si no cuidamos esta piedra un día se romperá y todo se vendrá abajo.
- ¿Que se me ve en la cara?-exclamó el niño sorprendido-¡Pero si nunca he cuidado una piedra!
- Pero aprenderás a hacerlo, igual que hasta ahora no lo has hecho. Toma, mírate en este espejo- respondió la niña mientras le ponía un espejo frente a la cara.
Entonces el niño se vio reflejado, y pudo ver claramente cómo su rostro parecía el de un pájaro, y su nariz comenzaba a estar metalizada. Quedó allí parado, asustado y preocupado, sin decir palabra.
- Todos esos pájaros fueron niños como tú y como yo-explicó la niña-pero ellos decidieron no cuidar este lugar. Ahora que son mayores, se han convertido en pájaros malvados que sólo lo destruyen. Hasta ahora, tú no has hecho mucho por cuidarlo, pero ahora que ya lo sabes, ¿me ayudarás a conservar todo esto? - dijo con una sonrisa mientras le tendía la mano.
El niño no terminaba de comprender todo aquello, pero entonces, al mirar de cerca las columnas, vió que cada una estaba hecha de miles y miles de figuritas representado los grandes valores: sinceridad, esfuerzo, honradez, generosidad.... Y al acercarse al suelo, comprobó que la enorme roca estaba formada por las diminutas historias de niños respetando a sus madres, abuelos, hermanos, ancianos... sobre la que los cuervos trataban de grabar escenas de gritos e insultos. Y junto a sus pies, pudo ver su propio dibujo, el de la última vez que había gritado a su madre. Aquella imagen, en aquel extraño lugar, le hizo ver que era el respeto lo que mantenía unidas las columnas de los valores que sostienen el mundo.
El niño, arrepentido, permaneció allí cuidando la roca durante días y días, con alegría y buenas obras, reponiendo el daño que causaba cada aparición de los pájaros, sin llegar a dormir un minuto. Así estuvo hasta que, agotado por el esfuerzo, cayó rendido.
Al despertar, volvía a estar en su casa, y no sabía si todo aquello había sido un sueño; pero de lo que sí estaba seguro, era de que ningún cuervo volvería a grabar un dibujo suyo gritando a su madre.

TAREA - SEXTO

HACER UN ACROSTICO CON LA SIGUIENTE FRASE:

"RESPETO Y TOLERANCIA, ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA VIDA DEL SER HUMANO"